Хурамшина Ольга Александровна , воспитатель

Юридическая информация: администратором (и лицом несущим всю ответственность за всё содержание, включая файлы) сайта 24234.maam.ru и данной страницы является пользователь МААМ Ольга Хурамшина (УИ №449015, действует на основе Пользовательского Соглашения МААМ). СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ.

Проект в ДОУ «Коордиционная лестница»

17 февраля [вт]

Координационная (скоростная) лестница — это тренажёр, имитирующий плоскую горизонтальную лестницу, который используется для развития координации движений и баланса у дошкольников. Однако лестницу можно применять и в математическом развитии, например, для формирования навыков количественной оценки и последовательности через интерактивное движение.

Некоторые упражнения на координационной лестнице, которые могут быть направлены на развитие математических навыков:

Упражнения с числами. Например, задания: построиться по порядку от 1 до 10, посчитать; построиться так, чтобы числа, которые больше 10, находились справа от этого числа, а числа, которые меньше 10 — слева (

Упражнения на порядок расположения чисел. Например, игра «Перемена мест»: дети становятся на «лесенку» на кружки с числами от 1 до 10, поочерёдно находят на противоположной «лесенке» число на 1 больше, чем написано на кружке, на котором он стоит, и занимают своё место.

17 февраля в группе "Цыплята2 прошло занятие под название «Живая неделя» Задачи: закрепить знания о днях недели и частях суток, умения в количественном и порядковом счёте (до 7, знания о том, что в неделе 7 дней, что они следуют по порядку, есть выходные и рабочие дни; формировать понимание текучести времени (части суток сменяют друг друга; одни сутки сменяют другие); развивать память, само- и взаимоконтроль, интерес к играм с математическим содержанием.

Ход игры. Семь детей у «лесенки» построились и пересчитались по порядку. Первый ребенок слева делает шаг вперед в ячейку «лесенки» и говорит: «Я – понедельник. Какой день следующий?». Выходит второй ребенок и говорит: «Я - вторник. Какой день следующий?» и т.д. Вся группа дает задание «дням недели», загадывает загадки. Они могут быть самые разные: например, назови день, который находится между вторником и четвергом, пятницей и воскресеньем, после четверга, перед понедельником и т. д. Назовите все выходные дни недели. Назови дни недели, в которые люди трудятся. Усложнение игры в том, что играющие могут построиться от любого дня недели, например, от вторника до вторника. Счёт, сравнение по количеству.